"Formation des formateurs", du 03 au 05 Février 2020 à la salle de formation de Koon-space.com


Rendez chaque action formation impressionnante et à fort impact chez l’apprenant ! La compréhension du contexte d’enseignement est primordiale, ainsi que la connaissance des apprenants. L’andragogie est considérée comme « science et art de l'aide à l'apprentissage adulte (...) un système de contre hypothèses partant d'une définition de l'adulte comme être responsable (juridiquement, socialement, psychologiquement) et proposant une alternative à une "pédagogie" inadaptée qui entraîne infantilisation, comportements défensifs et passivité ". (CARRE, Ph. 1992). Les sessions amèneront le participant à prendre conscience de son style d’enseignement et d’agir en conséquence pour le rendre plus scientifique et adapté aux adultes.

« Formation efficace, gain en confiance et en professionnalisme. Merci à Kentia et à Andry» 
Mr RABARIHOELA LivaHarivony, DirecteurExecutif, FIVMPAMA



Le choix des techniques d’enseignement est une étape importante dans le processus de formation. Afin d’augmenter l’efficacité de l’enseignement, l’utilisation adéquate des techniques participatives et de techniques expérientielles s’avère indispensable.
Cette session fournira au participant l’occasion de choisir des techniques d’enseignement actif pour ses cours. Mais aussi celle d’expérimenter un processus d’engagement au niveau des apprenants.

« Une formation des formateurs de haut niveau, très pratique et engageante »
Mme RAHARIARISOA Aina Michèle, Social Media Manager/Consultant en communication digitale

Objectifs
1. Examiner de façon critique les hypothèses qu’ils font dans les cours qu’ils enseignent
2. Baser son comportement de formateur sur des principes d’éducation des adultes
3. Différencier les approches d’éducation pour l’enfant (pédagogie) et pour adulte (andragogie)
4. Démontrer les avantages d’un enseignement centré sur l’apprenant
5. Déterminer son style d’apprentissage et les implications en matière d’enseignement qui en découle
6. Modifier, en tenant compte de son style d’apprentissage, ses priorités d’apprentissage pour promouvoir son développement pendant ce programme de formation
7. Diagnostiquer les conditions qui facilitent l’apprentissage des apprenants
8. Expliquer les caractéristiques des besoins d’apprentissage d’un apprenant adulte
9. Discuter avec ses pairs formateurs de la méthodologie expérientielle
10. Mettre à l’essai les techniques d’enseignement actif selon les étapes recommandées à chacune d’elle
11. Tenir compte d’au moins cinq facteurs dans le choix des techniques d’enseignement actifs
12. Construire les étapes des activités dans une technique d’enseignement actif selon les quatre séquences du Cycle expérientiel
13. décrire les 4 étapes d’une session expérientielle
14. Expliquer tous les éléments à inclure dans le plan de session d’un cours
15. Développer un plan de cours utilisant le format type proposé dans cette session
16. Identifier des questions pouvant faciliter chaque étape du cycle expérientiel
17. Expliquer l’importance de l’évaluation dans le cadre d’un enseignement
18. Différencier les types d’évaluation d’un enseignement selon leurs indications respectives 
19. Choisir les techniques d’évaluation selon des critères et le niveau de performance attendu dans les objectifs d’apprentissage
20. Discuter la façon d’incorporer les résultats des évaluations dans la planification ultérieure d’une matière ou d’un cours

« Très intéressant. Je recommande à toutes les personnes qui sont dans le domaine de la formation.» Mr RAOBISON Nirina, Responsable Plateau Qualité, VIVETIC

Publics visés
Formateurs, enseignants, instituteurs, professeurs d’Université, consultants…


Durée et lieu
3 jours : du 03-04-05 Février 2020 à la salle de formation de Koon-space.com Ambatonakanga

Horaire
Matin : 08h30 – 12h30/ Après-midi : 13h30 – 17h00


Intervenant de ce module
Expert en Développement Personnel
Diplômé de l'Université Paris 7 : cycle en Sociologie
Consultant principal du programme de formation Youth Leadership Training Program (YLTP) de la Fondation Friedrich Ebert (FES) à Madagascar
Dirige des formations et des recherches à l’Institut de Technologie de l’Education et du Management (ITEM)

Nos offres de séminaires de formation sont assurées par des formateurs professionnels, qui ont à la fois une solide connaissance théorique en la matière, au minimum un master professionnel/ recherche d'un(e) institut/ université international(e) et/ ou reconnu(e) ET des expériences probantes d'au moins 10 ans, dans le domaine de l’ingénierie de formation. Nos intervenants reçoivent des formations de formateurs (ingénierie de formation) avant d'exercer. Ces intervenants, spécialistes de leurs domaines respectifs permettent une meilleure expérience de développement de compétences à nos clients.


Droits d’inscription
595 000 Ar HT (Cinq cent quatre-vingt-quinze mille Ariary hors taxes)
La formation, les supports, les pauses-café et les déjeuners, le certificat sont inclus.
Le nombre de participants est limité à 15 personnes.

Pour toute inscription avant le 24 Janvier, vous bénéficiez d'une remise de 10% sur la totalité de votre facture.

Références
- Plus de 2000 participants certifiés dont 657 en 2018
- Une équipe de plus de 50 intervenants expérimentés, évoluant dans le métier et maîtrisant le contexte et la culture malgache
- Plus de 1200 sociétés clientes dont les ONG, les associations, les Partenaires Techniques et Financiers dans tous les secteurs (Services, Banque, Assurances, Télécommunications, Agroalimentaire, Santé, Education, Commerce)

Programme
JOUR 1
8h 30-10h 15 (105’)
Orientation
Session 1 : fondamentaux sur l’approche andragogique
10h30-13h (150’)
Session 2 : processus d’apprentissage : test
14h-16h 30 (150’)
Session 2 : processus d’apprentissage : Usages, besoins

JOUR 2
8h 30-10h 15 (105’)
Session 3 : techniques d’enseignement actif : Objectifs/ techniques
10h30-13h (150’)
Session 3 : techniques d’enseignement actif : Facilitation/ Dynamique de groupe
14h-16h 30 (150’)
Session 4 : plan du cours - préparation

JOUR 3
8h 30-10h 15 (105’)
Session 4 : plan du cours - Pratique
10h30-13h (150’)
Session 5 : Evaluation d’un cours
14h-16h 30 (150’)
Intégration d’apprentissage

Organisateur
Ce séminaire de formation est organisé par KENTIA-FORMATION sarl

Tél. +261 20 26 357 34
Telma : +261 34 11 357 34
Orange : +261 32 05 357 34
Airtel : +261 33 04 113 13
KENTIA-FORMATION sarl® 2020

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